Перейти к основному содержанию
  • 188380 Россия, Ленинградская обл.,
    Гатчинский муниципальный р-н,
    Вырицкое городское поселение,
    ул. Ефимова д. 14
  • телефон / факс: 8 (813-71) 49-530
  • vschool1@yandex.ru

ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

Министерство просвещения России 

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Социальный педагог

В целях предупреждения безнадзорности и правонарушений учащихся в образовательной организации организуется внутришкольный учет школьников и семей, находящихся в социально опасном положении. Постановка на внутришкольный учет носит профилактический характер и является основанием для организации индивидуальной профилактической работы.

 

Вопросы профилактики правонарушений систематически рассматриваются на педсоветах, совещаниях, заседаниях МО классных руководителей, Совете по профилактике правонарушений и безнадзорности, родительских собраниях.

 

Педагог-психолог, классные руководители и администрация школы осуществляют индивидуальную работу с детьми и родителями, посещают социально неблагополучные семьи и семьи группы риска, организуют встречи учащихся с сотрудниками правоохранительных органов, проводят тематические классные часы и беседы, осуществляют работу с подростками, состоящими на учете в КДН, ПДН, внутришкольном учете.

СХЕМА СОТРУДНИЧЕСТВА

УЧАСТНИКОВ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ, БЕЗНАДЗОРНОСТИ И НАРКОМАНИИ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

 

 

ЦЕЛИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

  • защита жизни и здоровья детей;
  • профилактика безнадзорности несовершеннолетних;
  • пропаганда и привитие навыков здорового образа жизни;
  • пропаганда культурно-семейных ценностей;
  • оказание учащимся превентивной помощи в решении проблем и трудностей социального, психологического, личностного характера.

ЗАДАЧИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

  • создание эффективной системы социальной поддержки детей и подростков группы риска, направленной на решение проблем детской и подростковой безнадзорности и преступности;
  • обеспечение социальной реабилитации, адаптации, интеграции детей и подростков, охрана их жизни и здоровья;
  • организация профилактической работы по предупреждению правонарушений школьников;
  • повышение правовой культуры и социально-педагогической компетенции родителей учащихся;
  • координация деятельности и взаимодействие служб и ведомств города, заинтересованных в решении проблем безнадзорности и правонарушений в детской и подростковой среде;
  • сотрудничество с организациями и службами по работе с семьей с целью повышения воспитательной функции семьи и обеспечению корректировки воспитания в семьях отдельных учащихся;
  • осуществление мероприятий по оказанию комплексной психолого-педагогической, медико-социальной, социально-правовой, профориентационно-трудовой поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально опасном положении.

 

ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БЕЗНАДЗОРНОСТИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

Деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних основывается на принципах:

• законности;

• демократизма;

• гуманного обращения с несовершеннолетними поддержки семьи и взаимодействия с ней;

• индивидуального подхода к несовершеннолетним с соблюдением конфиденциальности полученной информации;

• обеспечения ответственности должностных лиц;

• комплексности;

• дифференцированности;

• многоаспектности;

•последовательности;

• аксиологичесности (ценностный) подход, предполагающий формирование у школьников представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, законопослушности.

 

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

•  Устав школы.

• Локальные акты: «О Совете по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних», «Об общественных воспитателях несовершеннолетних», «О проведении рейдов по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», «Об организации работы по профилактике правонарушений и безнадзорности, употребления ПАВ, формированию законопослушного поведения обучающихся», «О порядке учета семей и учащихся, находящихся в социально опасном положении».     

 

В целях предупреждения противоправного поведения и безнадзорности среди учащихся, повышения правовой культуры учащихся и родителей, социально-педагогической компетенции педагогов и родителей, в школе разработаны программы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и работе с социально-неблагополучными семьями и детьми: «Семья», «Подросток», «Здоровое поколение».

СХЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО СЛУЖБАМИ И ВЕДОМСТВАМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ, БЕЗНАДЗОРНОСТИ И НАРКОМАНИИ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

 

 

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ

Профилактическая работа планируется и ведется с учетом общешкольных целей и задач, возрастных и личностных особенностей учащихся, положения семей. Деятельность осуществляется с учетом реализуемых целевых локальных воспитательно-образовательных программ и проектов в разных направлениях, с использованием активных форм и методов работы.

•  Комплексно-целевая программа профилактики правонарушений «Подросток».

• План воспитательной работы школы, планы работы классных руководителей, планы руководителей кружков, план работы педагога-психолога содержат раздел «Профилактика правонарушений и безнадзорности учащихся».

•  План работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности.

•  План работы с семьями и учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации.

•  План работы с КДН.

•  План работы с ПДН.

•  План работы с социальным центром помощи семье и детям.

• Планы по формированию здорового образа жизни и профилактике наркомании и токсикомании на текущий учебный год.

•  План проведения месячника по профилактике безнадзорности и правонарушений школьников.

• Планы классных руководителей по работе с несовершеннолетними, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.

 

ФОРМЫ РАБОТЫ

В целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних используют разнообразные формы работы:

•  выявление семей, находящихся в социально-опасном положении;

•  рейды по неблагополучным семьям;

•  деятельность Совета профилактики школы;

•  организация родительского лектория;

•  индивидуальные беседы с  учащимися, родителями;

•  работа с документами;

•  диагностика;

•  индивидуальные и групповые консультации;

•  содействие в участии в системе внеучебной деятельности школы;

•  работа по профориентации;

• семинары-совещания по проблемам профилактики социального сиротства и семейного неблагополучия;

• родительские собрания («О повышении ответственности родителей за воспитание детей»), общешкольные, собрания с участием членов КДН, сотрудников других органов и учреждений системы профилактики;

•  осуществление патронажного наблюдения;

•  оказание различных видов материальной помощи;

• организация отдыха и оздоровления детей из малообеспеченных семей и семей, находящихся в социально-опасном положении;

•  оказание несовершеннолетним психолого-педагогической помощи;

•  организация занятости и временной трудовой деятельности несовершеннолетних и детей из семей, находящихся в социально опасном положении.

МЕТОДЫ РАБОТЫ

• анкетирование;

• тестирование;

• наблюдение;

• опрос;

• беседа;

• рефлексия;

• убеждение;

• социальное проектирование;

• анализ документов;

• социометрия;

• метод «педагогического взрыва»;

• метод поощрения;

• метод убеждения;

• методика организации коллективной творческой деятельности;

• индивидуальная консультация;

• создание ситуации успеха в социально-значимой деятельности и др.;

• тренинги социальных навыков и модификации поведения;

• индивидуальная педагогическая поддержки.

 

ОРГАНИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ, СОСТОЯЩИМИ НА ВНУТРИШКОЛЬНОМ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОМ УЧЕТЕ

Классный руководитель совместно со специалистами образовательной организации, с участием сотрудников органов внутренних дел, составляет план индивидуальной профилактической работы с учащимся, который утверждается заместителем директора по воспитательной работе. Решение о постановке учащегося на внутришкольный учет, план индивидуальной профилактической работы доводятся до сведения родителей учащегося (законных представителей).

На учащегося, поставленного на внутришкольный учет, оформляется учетная карточка с указанием даты и основания постановки на учет. Заполнение карточки производится классным руководителем по мере проведения мероприятий согласно плану индивидуальной профилактической работы, но не реже одного раза в месяц. Все рекомендации, данные администрацией, социально - психологической службой образовательной организации, результаты индивидуальной профилактической работы должны, быть отражены в личной карте учащегося.

 

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗДЕЛЫ:

  • информационный (данные об учащемся, родителях (законных представителях), месте проживания);
  • раздел, содержащий данные о социальном положении семьи;
  • данные о состоянии здоровья;
  • результативность обучения;
  • план индивидуальной профилактической работы;
  • мероприятия по реализации индивидуальной профилактической  работы.

Доступ к данным личной карты носит локальный характер. Данные могут быть представлены для ознакомления администрации общеобразовательного учреждения, родителям (законным представителям) учащегося, являются открытыми для медицинского работника, психолога, другим должностным лицам в соответствии с законодательством.

 

Учащийся лично или вместе с родителями (законными представителями) в течение срока пребывания на внутришкольном учете приглашается на заседание педагогического совета, Совета профилактики общеобразовательного учреждения для контроля за реализацией плана индивидуально-профилактической работы.

В ОО ИМЕЕТСЯ НЕОБХОДИМАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ, ОТРАЖАЮЩАЯ СИСТЕМУ РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ:

•  банк данных ОО об учащихся, состоящих на учете в школе, ПДН и КДН и семьях, находящихся в социально - опасном положении;

•  социальный паспорт ОО и классов;

• акты обследования жилищно-бытовых условий опекаемых и учеников, находящихся в социально - опасном положении;

•  справки о посещении семей;

•  справки по итогам рейдов;

•  журнал индивидуальной работы с учениками и родителями;

• информация о занятости ребят, состоящих на школьном учете и в ПДН, во внеурочное время и каникулярное время.

СИСТЕМА РАБОТЫ  МБОУ «Вырицкая СОШ №1»

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ  СРЕДИ  УЧАЩИХСЯ И ОХРАНЕ ПРАВ ДЕТСТВА

Направление
Деятельность администрации
Деятельность педагогического коллектива
Работа педагогов   с детьми
Работа с   родителями
Связь с   социальными институтами
1. Пропаганда здорового образа жизни
 
 
 
 
 
   
Создание условий  для безопасных условий   деятельности всех участников  УВП, отслеживание активных   форм работы
 
Организация совместной   деятельности классных руководителей и  учителей-предметников 
 
 
Привлечение к   участию в массовых  и спортивных мероприятиях
 
 
 
 
 
Просвещение родителей   о возрастных особенностях развития   детей и профилактике вредных   привычек 
Привлечение специалистов различных   социальных институтов в   работе с педагогами,   детьми и родителями
2. Досуговая
деятельность    
 
 
 
 
 
 
Координация деятельности кружков   и секций в   системе дополнительного образования МБОУ  и за ее   пределами
 
Мероприятия по   укреплению взаимосвязей разновозрастных коллективов   и взаимоотношений в   классе
 
 
Создание условий   для выявления и   развития способностей детей.  Включение в коллективные и  малые формы работы
 
Привлечение родителей   к организации и   проведению совместных  мероприятий
 
 
 
Организация свободного   времени учащихся. Участие   в мероприятиях разного   уровня
3. Общение   и развитие
 
 
 
 
 
 
 
    
Отслеживание личностного   развития детей и   профессионального роста педагогов 
  
Взаимодействие с   психологом, коллегами, администрацией по   решению возникших проблем.   Проведение педагогических консилиумов
Определение задач  по развитию каждого  учащегося   
 
 
 
 
 
 
Организация консультаций специалистов по  желанию родителей  
 
 
 
 
 
Взаимодействие с   районными и городскими   службами и учреждениями культуры  
 
 
 
 
4.Профилактическая работа
 
 
 
 
 
Проведение анализа   по выявлению причин  «попадания» детей в     группу риска
 
 
Создание системы  мероприятий
 
 
 
 
Проведение разъяснительной работы   о правовых обязанностях и   ответственности несовершеннолетних
Организация лектория   и индивидуальных  консультаций
 
 
Проведение совместных   рейдов и отдельных   мероприятий
 
 
5. Научно-методическая работа
 
 
 
Организация работы   по повышению научно-практической подготовки педагогов
Ознакомление с нормативно-правовыми документами   и методиками 
Определение влияния   воспитательных усилий на   развитие личности ребенка
 
Диагностика и   мониторинг
 
 
 
 
Организация   семинаров   и конференций
 
 
 
 
6. Учетно-регистрационная деятельность
 
 
 
 
Составление картотеки   учащихся группы риска,     и неблагополучных семей 
 
Своевременное выявление   детей группы риска и   неблагополучных семей
 
 
Ведение дневников  наблюдений и проведение   мероприятий по защите   прав ребенка 
 
Посещение детей  на дому, выявление   семей, находящихся в социально опасном положении
Уточнение, учет  и регистрация     учащихся   и семей различных   социальных категорий

 

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ, УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ,

ФОРМИРОВАНИЮ ЗАКОНОПОСЛУШНОГО ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ  УЧАЩИХСЯ

Основные направления
Задачи
Формы работы
Документы
1. Выявление, учет, изучение 
 
 
 
 
 
Выявление несовершеннолетних «группы риска».Выявление семей, находящихся в социально-опасном положении.Изучение семей и условий семейного воспитания, жилищно-бытовых условий.Изучение особенностей развития личности учащихся «группы риска».
Уточнение списков детей микрорайона 5–15 лет.Индивидуальные беседы с учащимися, родителями.
Анкетирование.
Посещение семей.Работа с документами.
 
Социальные паспорта классов.Социальный портрет школы.Списки учащихся и семей, поставленных на ВШК. Карты сопровождения учащихся, семей.Акты посещения семей учащихся.
 
 
 
2. Контроль, коррекция,   защита 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Осуществление ВШК за учащимися «группы риска» и семьями, находящимися в СОП.Оказание правовой, социальной, психоло - педагогической помощи учащимся, защита их законных прав и интересов.Организация взаимодействия с государственными внешкольными учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.
Индивидуальная работа с учащимися «группы риска» (по плану)Патронаж семей, находящихся в СОП (по плану).Совместная работа с ПДН, КДН и др. (по плану).Организация работы Совета профилактики правонарушений  (по плану).
 
Ведение карт сопровождения учащихся, семей, состоящих на ВШК.Составление и реализация плана совместной работы с ПДН и КДН.Составление и реализация плана работы Совета профилактики правонарушений.Ведение протоколов заседаний Совета профилактики правонарушений.Акты посещений семей учащихся, характеризующие материалы, представления и др.